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他把金子扔瞭

  課上。老師問學生:“假如你居住在一個偏僻的鄉村,有一天,你從溪水裡淘到瞭一大塊金子,你會進城把它賣掉,還是把它丟進屋後的水塘?”
  
  學生們笑,誰會那麼傻?到手的金子,隨手扔掉?
  
  老師接著說:“賣掉金子,就會有成千上萬的人湧向這個鄉村淘金,會修起公路,建起集鎮,這裡會成為繁華的工業區。當然,也會帶來污染,會打破你平靜的生活……請問,你選擇賣掉還是扔掉?”
  
  賣。學生們打定主意。
  
  “你親手用土坯搭建的老屋會被拆掉,你開墾的菜園會被鏟平,你屋後的池塘會流滿污水……”老師面無表情地繼續往下說著。
  
  賣。學生們不為所動。
  
  “山雀、天空、草原、溪流、明朗的陽光、溫潤的花香、清澈的流水……都不復存在。”
  
  賣。學生們的聲音低下去瞭,但依然堅持。
  
  “你的孩子衣食無憂,可他不知道,風,可以多麼幹凈,夜空曾經靜謐,讓人充滿遐想,草葉上會有露珠,池塘裡的蒲葦一浪一浪起伏……”
  
  學生們表情復雜。
  
  “你的孩子不曾在草地上打滾兒,不知道樹梢曾經有鳥雀的傢,分不出雞鴨鵝狗,弄不清五谷為何。有一天,他可能會問,爸爸,西紅柿是不是長在樹上?”
  
  學生們面面相覷。但沒人改變選擇。
  
  “這就意味著,我們寧願失去現在擁有的一切?”
  
  學生們無言。但可以肯定,大傢都認為到手的“金子”不能輕易丟棄。
  
  “現在,我們換個內容。”老師接著說,“一夜之間,你擁有瞭一大筆財富,33歲時就賺到瞭第一個100萬美元,43歲擁有瞭世界上最大的企業。讓我們來想象一下,53歲時,你的生活該是怎樣的?”大傢松瞭一口氣,氣氛又熱烈起來。
  
  周遊世界、嘗遍美食、瘋狂購物、豪華Party……大傢七嘴八舌,計劃著如何花掉這一大筆錢。
  
  老師等大傢安靜下來,說:“我”雖然擁有瞭100萬,但財富來得太快瞭,由於擔心會失去,所以,除瞭保住這筆錢。讓它賺更多的錢,根本沒有時間遊玩,沒有時間休息。
  
  在學生們不可理解的噓聲中,老師繼續說:由於身體透支,消化系統紊亂,醫生隻準“我”喝酸牛奶吃餅幹。
  
  購物呀。女同學不甘心:有多少平時隻敢看不敢買的好東西呀,這下全搞定瞭。
  
  老師看著同學們,很遺憾地說:由於過度憂慮,“我”失眠、消化不良、頭部已經光禿禿的,不得不戴假發和帽子,那些時裝呀、化妝品呀,買瞭也沒用武之地……
  
  看著學生們難以置信的表情,老師說:我講的是兩個真實的故事——前一個故事的主人公是一位墨西哥人。當年,他和淘金的同伴分手後沿阿肯色河一直走下去。後來杳無音信。直到50年後,一個重2。7公斤的自然金塊在他屋後的魚塘裡被撿到。這位墨西哥人留下的日記中有這樣的話:昨天,在溪水裡又發現一大塊金子,進城賣掉它嗎?那就會有蜂擁而至的人群,我和妻子親手用一根根原木搭建的棚屋、忠誠的獵狗、美味的燉肉、寧靜的夜空……都將不復存在。我寧願看到它被扔進魚塘時濺起的水花,也不願眼睜睜地望著珍貴的靜謐和自由從眼前消失——於是,他把金子扔瞭。
  
  教室裡疑聲四起。
  
  等大傢安靜下來,老師接著說:後一個故事的主人公是世界上第一位億萬富翁洛克菲勒,為金錢而瘋狂,使他在53歲時,已經雙肩下垂,步態踉蹌瞭。他的皮膚失去瞭光澤,像一張皺巴巴的牛皮紙包在骨頭上。他所吃的食物每周兩塊錢就可以解決。之後,他聽從瞭醫生的勸告,停止去想自己有多少錢,而開始思索這些錢怎樣能換來幸福。他致力於慈善事業,成立瞭洛克菲勒基金會,致力於消滅全世界各地的疾病、文盲及無知。他開始改變,並健康地活到98歲。
  
  我不主張你們把到手的金子扔掉。老師說,但許多人往往拿是拿得起,放卻放不下。我希望你們明白:要麼你駕馭金錢,要麼金錢駕馭你,你的心態決定誰是坐騎,誰是騎師。

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