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教育是救人的工作

  教育不是在教書,事實上這是一份救人的工作。
  
  當我讓孩子畫瞭自畫像,聽他們講述自己的故事而痛哭流涕的時候,我真的覺得這是一份救人的工作。你沒有辦法想泉他們內心裡會有這麼多的事情,這麼的嚴重,因為他們講出來瞭,因為他們哭瞭,他不會走錯路。
  
  有的孩子告訴我,隻要能不回傢,他一定不要回傢。這句話如果讓他的父母聽見瞭,一定會嚇一跳。
  
  事實上,這群孩子的父母正好是在臺灣經濟起飛的那一代,當他們在努力創造經濟奇跡時,對於孩子卻疏忽瞭關懷。所以這些孩子不是為反叛而反叛,他們是在反叛某一種程度的冷漠與疏離。
  
  很多父母與教師真的忽略瞭一件事,他們所教育的對泉不是一個物品,是一個人。你的任何舉動,都可能對孩子的一生產生極大的影響。你的一點點關心,也會改變孩子的一生。就像那次自畫像的活動結束後,學生們抱頭痛哭,我走過去揉揉他們的肩膀,我相信他們會感受到。
  
  我不知道為什麼我們的社會會忙成這樣子,沒有時間停下來傾聽孩子的心事,沒有時間揉揉孩子的肩膀。
  
  最讓我驚訝的一次是我在大學擔任系主任的時候,一個女學生不見瞭,一個星期都沒有來上課,我打電話給她媽媽,她說:“我生意好忙耶,我把小孩交到你們學校,就是要你們負責,你們還要問我?”
  
  我聽瞭真的嚇一大跳。
  
  我不懂現在的父母,為什麼7天不見孩子,還能忙著做生意?
  
  我們今天面對一個長期以來不被註意、被忽略的課題,這個“果”已經顯現在報紙上那些觸目驚心的事件中瞭。我們沖得太快,沒有辦法一下子剎車,但可以慢慢地、一點一滴地去做,讓物質的東西少一點,讓心靈的空間大一點。
  
  老子一直在講“空”,他說我們之所以能用杯子喝水,因為杯子是空的;我們能住在房子裡,也因為房子有空的部分。最重要的不是“有”,是“無”。
  
  如果你的心被物質塞滿瞭,最後對物質也不會有感覺。當一個孩子要什麼就有什麼的時候,最後他會非常不快樂,即使是殺人他都沒有感覺。他已經被物質塞滿瞭,他要的東西從來沒有得不到,所以他很痛苦,這種痛苦是他的父母無法瞭解的。

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