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為一個人起立

那年春天,縣教育局的部分幹部去土塔鄉中學考察。這所鄉鎮中學很小,整個初中隻有三個班,一個年級一個班,所有的同學都在一棟教學樓裡上課。

他們聽課的時候發現,不管哪個班,老師提問的時候,學生們要回答問題都是直接起立搶答,而不舉手。 聽課後,教育局局長忍不住問校長:“劉校長,你們學校學生回答問題為什麼不舉手,都是站著搶答問題呢?”

劉校長帶著他們來到一間教室窗前:“看到第二排那個學生沒有?”

順著他的手指,可以看到一個面皮白凈的孩子正在認真聽課。

“這個孩子傢裡很窮,就靠卷些煙花爆竹過日子。去年秋天,他幫傢裡幹活的時候,兩隻手臂被一場爆炸炸掉瞭。”校長的聲音有些哽咽,“我們隻能盡力幫他。老師們發現課上提問的時候,別的孩子舉手,而他無手可舉,我們就將回答問題的舉手制改成瞭起立制。”

原來如此!從舉手到起立,規則改變的背後,流淌著如此溫暖的真情。

(推薦者:從  容)

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