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我傢晚飯後

  小張是個小學語文老師,喜歡嘗試創新教法。這天,她佈置瞭一道作業—“一句話作文”,題目是《我傢晚飯後》,想鍛煉學生在簡短篇幅內的文字表達能力。同時,她還再三叮嚀學生們一定要寫得真實,因為她還想通過這次作文,瞭解學生在傢的生活學習情況。
  
  第二天,學生們都上交瞭作文。小張認真地批改起來。改著改著,突然,她的註意力被一個叫李鐵的學生寫的作文吸引瞭。
  
  令小張瞠目結舌的是,李鐵在作文裡寫道:“我傢晚飯後,不看電視不散步,一傢人全在傢裡,爸爸在臥室裡裝神,媽媽在洗浴間弄鬼,爺爺在陽臺上發瘋,奶奶在客廳裡念經,我在書房裡做作業。”
  
  小張很奇怪,聯想到這段時間以來,李鐵上課總是註意力不集中,原來這傢人晚飯後不好好地輔導孩子,都在裝神弄鬼搞封建迷信?
  
  小張立即決定,當天晚飯後,就去李鐵傢裡傢訪,探個究竟。
  
  大約晚上八點鐘,小張輾轉來到瞭李鐵傢門口,她側耳細細一聽,裡面靜得出奇。
  
  “咚咚咚”,小張輕輕敲瞭敲門,裡面傳來李鐵的聲音:“誰啊?”
  
  小張應聲道:“我,張老師!”
  
  李鐵打開門,兩根指頭並攏,壓在嘴唇上,做瞭一個“噓—”的動作,然後輕輕地說:“張老師請進,傢裡人都在呢!”
  
  小張躡手躡腳地走進傢,悄悄“偵查”瞭一圈,令她哭笑不得的是:原來,李鐵的爸爸在臥室裡練瑜伽,媽媽在洗浴間做面膜,爺爺在陽臺上打太極,奶奶在客廳裡讀詩書,書房的寫字臺上,攤著李鐵的作業本……一傢人各行其事,互不幹擾。他們專註得連傢裡來瞭客人,都還渾然不知。

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